Без почуттів: Як допомогти дитині з порушеннями тактильних відчуттів

Без чувств: Как помочь ребенку с нарушениями тактильных ощущений

Деяким дітям важко обробляти інформацію, яку вони отримують від органів почуттів — все, що пов’язано зі звуками, смаками, зоровими образами, запахами і тактильними відчуттями, а також з відчуттям руху, рівноваги і координації. Такі труднощі називаються «дисфункція сенсорної інтеграції» (ДСІ). Як її розпізнати і як допомогти дитині справлятися з нею?

Діти з дисфункцією сенсорної інтеграції відчувають отримані стимулу як занадто інтенсивні або недостатньо інтенсивні. Іноді їм буває складно поєднати два типи сенсорної інформації, що надходить одночасно. Наприклад, зіставляти картинку і звук, які їм здаються несинхронными. Ці проблеми заважають дітям вчитися і спілкуватися з однолітками. Багатьом дітям з розладами аутистичного спектру властива сенсорна дисфункція, але є й діти з проблемами сенсорної інтеграції поза спектру. Отже, як визначити симптоми і яку терапію застосовувати?

Симптоми

Поведінкові

Проблеми з сенсорною інтеграцією умовно поділяються на два види: недостатня чутливість та надчутливість, але нерідко в одного і того ж дитини бувають прояву обох видів. Гіперчутливість дітей можуть перезбуджувати такі стимули, як:

  • яскраве світло і гучні звуки, наприклад, сирена карети швидкої допомоги;
  • певні речі, які їм надто тиснуть/труть/колються;
  • фонові шуми, на які, зазвичай, ніхто не звертає уваги;
  • раптові дотику. Такі діти уникають обіймів та інших ніжностей навіть з рідними;
  • гойдалки.

Зовнішніми проявами ДСІ можуть бути:

  • незграбність — діти часто натикаються на різні предмети;
  • не здатність зрозуміти, де знаходиться їх тіло по відношенню до предметів і іншим людям;
  • нездатність зрозуміти, скільки сил вони прикладають, роблячи що-небудь, тому вони можуть, наприклад, голосно грюкати дверима або протерти дірку гумкою в зошиті.

Гипочувствительные діти сприймають сенсорні стимули як слабкі, що змушує їх шукати більш інтенсивної стимуляції, тому вони весь час хочуть стосуватися людей, чіпати різні предмети, навіть ті, які, на загальну думку, чіпати не можна, не сприймають поняття особистого простору, навіть коли вони достатньо дорослі, щоб розуміти це, мають більш високий больовий поріг, дуже непосидючі, люблять швидко кружляти на місці.

Психологічні

Часто діти з ДСІ втрачають контроль з-за, здавалося б, дрібниць: кричать, якщо вода при купанні потрапляє на обличчя, істеричать, якщо ви намагаєтеся їх одягнути, тому що тактильні відчуття в цей момент перезбуджують їх і т. д. Саме тому у таких дітей бувають дуже різкі зміни настрою у відповідь на зміни навколишнього середовища. Наприклад, дитина може чудово себе вести в спокійній обстановці зі спокійним дорослим. Але якщо він потрапить в супермаркет, де повно народу, де звуки і кольори дуже крикливі і різноманітні, то він може впасти в істерику, яку ніщо і ніхто не може зупинити. Дитина при цьому може кудись тікати або стає агресивним, тому що сприймає перевозбуждающую його оточення як вороже.

Хто і що може допомогти?

Дитячий нейропсихолог Майкл Розенталь, каже, що фізіотерапія може бути гарним рішенням для багатьох дітей з ДСІ, але діти різні і що підходить одному, може не підійти іншому. У розпорядженні фізіотерапевтів США — так звані «сенсорні спортзали», в яких є килимки, подушки, трампліни і де під наглядом фізіотерапевтів дитина буде пробувати різні типи стимулів, щоб підібрати ту «сенсорну дієту», яка йому підходить. Батьки ж повинні будинку спостерігати за тим, які стимули викликають у дитини бурхливу реакцію і пам’ятати, що дисфункція сенсорної інтеграції не визнана розладом, тому деяким батькам складно доводити педагогам і навіть лікарям, що у дитини є проблеми, яких на рівні офіційної медицини «як би немає». Так що ж на практиці можуть зробити батьки?

Вивчіть потреби дітей

Немає двох однакових дітей з сенсорною дисфункцією. Ліндсі Бив, фізіотерапевт і автор методички для фахівців з ДСІ, каже: «Похід на пляж може бути кошмаром для дітей з проблемами тактильного сприйняття, вони не виносять того, як «смажить» сонце, як пісок потрапляє між пальців і так далі. Враховуйте ці фактори, тоді вам вдасться уникнути істерики на пляжі. У минулому році дитина не йшов у воду? Тікав, коли його намагалися намазати кремом для засмаги? Сердився липнущей солодкої вати? Відмовтеся від цих ідей, запропонуйте щось інше або спробуйте використовувати підходи, які зроблять ці дії менш стресовими».

Складіть план і слідуйте йому

Бив стверджує, що «мінус» літа у тому, що у дні пропадає розпорядок, а для дітей з ДСІ це справжній каталізатор катастроф: «Дітям з ДСІ легше, коли у них є розпорядок і коли вони знають, що вони будуть робити протягом дня. Якщо розпорядку немає, день стає більш стресових». Незаплановані, несподівані події можуть перезбуджувати, виводити з рівноваги дітей, які дуже чутливі до того, що їх оточує. Рутина і звичні справи заспокоюють їх. Тому постарайтеся записати дітей в табори, на курси, куди завгодно, де буде чіткий розпорядок. Можете з дитиною скласти календар майбутніх подій, використовуйте смішні стікери, наприклад, дельфін — день на пляжі, ролики — день у парку, і т. д. Уникайте сюрпризів. Думайте наперед, пам’ятаючи про те, що момент переходу від одного виду діяльності до іншого — дуже делікатний для дітей з ДСІ, їм важко переключатися, тому навчіться вчасно передавати їх, уникаючи перезбудження.

Сенсорний аналіз

Якщо для вашої дитини похід в парк перетворюється в проблему, подумайте, які елементи можуть бути тригерами бурхливої реакції. Розбийте ситуацію на елементи: трава, комахи, шум. Поговоріть з дитиною про цих факторах, це дозволить «опрацювати» найскладнішу частину ще до приходу в парк.

Коли ви дізнаєтеся, що саме перевозбуждающе діє на вашої дитини, ви можете допомагати йому вчитися як справлятися з цим станом самостійно. Літні ігри і активності — це, як правило, мультісенсорная стимуляція. Але ваш чутлива дитина може випробувати різні компоненти сенсорного переживання в більш спокійній обстановці. Наприклад, можна зробити «сенсорний ящик» — там різні предмети, різних фактур, діти можуть досліджувати їх характеристики будинку. Пограйте з пляжним піском і черепашками будинку, на таці — це допоможе дитині звикнути до тактильним відчуттям піску, наприклад. Ще з собою в похід, на пляж і в інші потенційно «складні» місця, можна брати предмети, які можуть забезпечити сенсорне заспокоєння дитини, його особисті «антистреси».

Літні «інструменти» для чутливих дітей

Літні канікули для дітей з ДСІ можуть бути важким: пляж з гарячим і шорстким піском, занадто холодна вода, несподівані бризки, незнайомі гойдалки, нові люди — все це може перезбуджувати надто чутливих до яскравого світла і гучних звуків дітей. Тим не менше, батьки можуть провести певну підготовчу роботу для того, щоб дітям було весело і спокійно.

Сонцезахисні окуляри. Переконайтеся в тому, що у дитини якісні окуляри, які дійсно захищають його від занадто яскравого сонця — для деяких дітей це критичний фактор.

Спрей від комах. Виберіть самий надійний з тих, які не роблять шкіру липкою та не мають нав’язливого запаху. Якщо ви підберете одяг з довгими рукавами і штанинами з легкої літньої тканини, діти охоче дозволять нанести спрей на одяг, ніж на шкіру.

Сонцезахисний крем. Якщо ви проводите багато часу на вулиці, то сонцезахисний крем дуже важливий, підберіть той, який ваша дитина краще переносить, можливо, варто пошукати нежирний. Доктор Бив рекомендує наносити крем сильними масажними рухами: «Впевнений масаж заспокоює дітей, в той час як легкі рухи можуть діяти дратівливо».

Парасольки і намети. У місцях, де багато стимулів, у дитини часто виникає бажання десь сховатися від них для того, щоб заспокоїтися. Пляжний зонт, навіс, намет чудово підійдуть для цього.

Взуття. Якщо дитина терпіти не може ходити босоніж по траві чи піску — не змушуйте його, підберіть відповідну обстановці взуття: шльопанці або кросівки.

Джерело: childmind.org

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code