Креатив. Емпатія. Відповідальність: Як виховати лідерство у підлітків

Креатив. Эмпатия. Ответственность: Как воспитать лидерство в подростках

Вже 8 років в липні проходить безкоштовний освітній проект для підлітків з усієї України, де вони навчаються навичкам ХХІ століття і планують власні проекти, щоб бути лідерами в своїх містах і селах. Директор Klitschko Foundation Аліна Носенко розповідає, чому вирішили проводити проект окремо для дівчаток і для хлопчиків, що їх відрізняє, а що об’єднує і варто розрізняти жіноче і чоловіче лідерство?

Чому ми ділимо

Ідея проводити «Школу успіху» окремо для дівчаток і хлопчиків з’явилася в 2015 році, коли ми активно реформували проект і розуміли, що хочемо бути менше розважальної, але більш освітньою програмою. До такого рішення нас підштовхнув випадок, коли в останню ніч перед від’їздом додому з’ясувалося, що двох дівчат не виявилося в своїх кімнатах. Ми всім дорослим складом почали шукати учасниць. Виявилося, що вони ховалися в шафі в кімнаті хлопчиків.

Для нас головною метою проекту є передача знань, а присутність на одній локації дівчат і хлопців дуже відволікає від навчального процесу в силу дорослішання і інтересу до протилежної підлоги. Тому було прийнято рішення, що на 10 днів будемо об’єднувати учасників за гендерним принципом.

В цьому році ми провели вже третю школу за гендерним принципом. За час експерименту отримали схвальні відгуки від учасників. Вони почувають себе набагато спокійніше, комфортніше, простіше. Наприклад, під час лекцій про сексуальне виховання. У присутності протилежної статі не кожен тінейджер зважився озвучити питання, що виникли швидше, шукав би якогось персонального розмови зі спікером або ментором. Але перебуваючи серед «своїх», подібних проблем не виникає. З іншого боку, поділ абсолютно не заважає хлопчикам і дівчаткам знайомитися. Ще до проекту вони знаходять один одного в списку переможців і налагоджують зв’язки в соцмережах і через чати.

Одне освіта для всіх

Освітні програми практично нічим не відрізняються по своєму наповненню. Ми рухаємося в розрізі навичок для XXI століття і програми ЮНЕСКО. Я б сказала, що в програмі відрізняються акценти. Але в цілому всі знання, саме практичні навички, у них однакові.

Дівчат ми намагаємося надихнути на різні професії, на більш широкий погляд на світ. У нас в країні переважає бажання батьків і суспільства обмежити дівчат у виборі свободи для себе. Вони повинні бути гуманітаріями, з якогось певного віку займатися сім’єю, народжувати дітей, прасувати сорочки і варити борщі. Ми намагаємося в програмі для дівчат акцентувати увагу на тому, що якщо у тебе є мрія стати ко-пілотом Ілону Маску – будь ласка, хочеш видавати книги – будь ласка. Всі ці процеси або їх мрії ми завжди намагаємося підкріплювати знаннями, практичними навичками і тим, що немає нічого неможливого.

Для хлопців у нас більше фізичного навантаження, тому що вони більш активні – їм необхідний викид емоцій, енергії. Багато речей, і навіть у спортивних вправах, робимо на стратегічне мислення та встановлення кооперативних рішень. Ми помічаємо, що хлопці частіше конкурують один з одним, рідше хочуть віддавати роль лідера, намагаються щось доводити. Для нас вони рівносильні лідери, кожен у своєму регіоні, але які в майбутньому зустрінуться на великій українській платформі і їх об’єднає спільна ідея.

Лідерство — поза гендеру

Ми в житті звикли все ділити на чоловіче-жіноче, рожеве-блакитне, це жіноча машина, це чоловіча машина. Але я б не сказала, що в лідерства є гендер. Для мене лідер – це людина, яка має певний набір цінностей, навичок, візіонерське мислення.

Лідерство серед дітей проявляється з ініціативою. Звичайно, підліткам вона дається непросто, ми бачимо лише зародкові процеси, які потрібно спрямовувати і масштабувати. Батьки у вихованні хлопців роблять ухил на більш прикладні речі – бізнес, наука, програмування, стартапи, а дівчат віддають у творчі секції – на танці, спів, спорт, тому дівчата себе дуже рідко бачать підприємцями, і ми намагаємося виправити цей «перекіс». Тому ми робимо акцент на емоційний інтелект, зокрема на розуміння себе, своїх емоцій та емоцій інших. Коли ти можеш проаналізувати свої емоції, ти можеш їх чітко побачити в іншої людини і підказати йому, допомогти, підтримати.

Ми вчимо бути командним лідером, і для багатьох одним з найскладніших завдань є сформувати команду, її втримати і разом з нею отримати результат, вміти делегувати, брати на себе відповідальність за завдання, бути креативним, не боятися створювати.

З чого починати шлях до лідерства:

  • Не бути ледачим.
  • Виходити із зони комфорту.
  • Робити своє життя цікавим вже зараз.
  • Вивчати мови. Вважаю, що англійська вже не є картбланшем успіху і лідерства. Зараз, мені здається, і Азія, і Південна Америка займають настільки сильні позиції в рейтингу, що можна дивитися туди і вивчати ті мови, які наблизять тебе до лідерів цих країн, що б отримати їх досвід.
  • Розвивати навик нетворкінгу. Не чекати, що до тебе підійдуть. Цей навик для мене був основоположним, коли я переїхала жити до Німеччини. Коли вчишся презентувати себе – у тебе з’являються друзі, зв’язку. У тебе є можливість з кимось випити кави і обговорити життєві речі.
  • Завжди бути тією людиною, яка проявляє емпатію. Як кажуть англійці, «встати в туфлі іншої людини», тобто намагатися встати на місце цієї людини, відчути, що ця людина зараз робить, навіщо, які емоції переживає.
  • Підліткам я б порадила розуміти, що їх бренд лідерства будується поступально і кожен крок є основоположним для майбутнього великого лідерства. Це стосується і «гігієни» в соцмережах, про те, що ви говорите, що ви пишете. Кожен раз, коли щось постите, думайте, де все зберігається. Завжди думайте про те, як це можуть використати у своїх інтересах, коли ви станете відомою людиною. Сьогоднішній світ як ніколи пов’язаний з Big brother is watching you, але ти ніколи не знаєш, хто ж він.
  • Звичайно, продовжувати вчитися. Життя настільки швидка, що ми ніколи не знаємо, наскільки вийде свій диплом університету застосувати на роботі, досвід першої роботи застосувати на другий.

Лідери можуть бути дуже різними. Є глобального рівня, національного, локального. Можна бути лідером у своєму класі і навіть за партою. Якщо дитина хоче стати лідером – цього завжди можна навчитися в розвитку своїх знань, навичок. Але якщо ти не лідер – тоді ти хороший командний гравець. Варто знайти того лідера, з яким тобі затишно і по душі йти разом в різних проектах.

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code