Сьогодні дорослі все частіше замислюються над тим, які знання знадобляться дітям у майбутньому, коли багато професії припинять існувати? Які їм потрібні будуть навички, щоб конкурувати з штучним інтелектом? Відповіді на дані питання є у глави комітету з освіти СУП Наталії Лимонова, яка нещодавно запустила новий освітній проект Global Innovative Online School. В інтерв’ю WoMo Наталія розповіла у чому його інноваційність і про те, як зробити освіту максимально доступним, а навчання — цікавим.
Що надихнуло на створення проекту?
Спочатку до теми освіти мене підштовхнули мої діти, яким було не цікаво вчитися в школі. Як же так? Я сама все життя вчуся і вважаю процес пізнання і розвитку одним з найбільш захоплюючих занять у життя. А дітям вже в 4-му класі стало нудно, треба було терміново щось міняти в цій системі! Тоді і з’явилася КМДШ – Креативна Міжнародна Дитяча Школа. Однак те, що ми робили в КМДШ, було обмежене стінами. Ну добре, 500-800 дітей (в тому числі, і мій син) стануть більш реалізованими і щасливими особистостями, це чудово, але як же решта 3,8 млн школярів України, які не мають такої можливості? А інші діти в світі, як з ними? Адже проблема відсутності мотивації до навчання існує в більшості країн світу… А давайте подумаємо, яким буде освіта через 5, 10, 50 років? З якими проблемами зіткнеться людина середини XXI століття? Чому і як ми повинні вчити дітей зараз?
Гейміфікація, командна і проектна робота, розвиток критичного мислення, сучасні технології VR і AR, зручна форма, зручне місце, індивідуальний темп – це те, що потрібно дітям вже зараз.
Саме тому я стала вивчати світові практики змішаного і онлайн-освіти і думати про масштабованому проекті, який донесе кращі практики та сучасні знання в найвіддаленіші куточки світу. Так народилася ідея проекту GIOS – Global Innovative Online School.
У чому інноваційність школи?
GIOS – перша українська комплексна онлайн-платформа, яка дає доступ до якісного контенту за шкільною програмою в інтерактивному форматі, в будь-якій точці світу (зараз поки запущений курс з математики та критичного мислення). «Фішками» проекту стали:
- анімаційні короткі лекції з теорією,
- інтерактивні завдання різного рівня складності,
- ігрова форма подачі інформації, мотивуюча дітей до навчання,
- концентрація знань – нічого зайвого,
- розвиток критичного та абстрактного мислення,
- алгоритм підстроювання під здібності дитини,
- прикладні задачі – це розуміння, як знання математики можна використовувати в житті,
- маркетплейс для репетиторів.
Є GIOS альтернативної школою або тільки додатковим джерелом освіти?
GIOS може використовуватися як елемент змішаного освіти, коли дитина закріплює або підтягує свій рівень знань і розуміння (самостійно, з батьком, з учителем), а також як альтернатива школі при домашньому навчанні, при тривалій відсутності в школі з різних причин (хвороба, спорт, подорожі).
Ми також підготували пакети для сільських і регіональних шкіл, в яких не вистачає вчителів достатнього рівня для хорошої підготовки дітей з математики. Це дозволить швидко підняти рівень регіонів і донести сучасний контент всім дітям в країні, це набагато економніше зміни підручників, перенавчання армії вчителів і закупівлі шкільних автобусів. Це я і називаю цифровий трансформацією освіти.
Як відбувається процес навчання?
Ми пропонуємо всебічне вивчення предмета відповідно до навчальної програми для 5-9 класів, на трьох мовах (охоплена кожна тема, також доповнюємо її темами аж до 11 класу). Крім того, особлива увага приділяється прикладним напрямами математики і міжнаочним зв’язків, що актуально в контексті впровадження STEM-освіти. Запропоновані завдання дають можливість для розвитку критичного мислення учнів.
У той же час, платформа не пропонує розрізнених завдань, а дає повністю укомплектований урок (теорія + практика), що складається з:
- Відео, яке переривається запитаннями до учня, що сприяє свідомому сприйняттю матеріалу.
- Допоміжних схем, які показують зв’язки між поняттями суб’єкта і дозволяють швидко відтворити всі знання, які обговорюються у відео.
- Тестові завдання різних рівнів складності, які дозволяють учням перевіряти розуміння тим, контролювати себе, навчитися вирішувати найпростіші завдання.
- Завдання по відповідності, сортування, пошуку учнем помилки, введення відповідей.
Ці завдання дають можливість випробувати всі види навчання в школі і тестування. При цьому учень не обов’язково має проходити весь урок за один раз. Він може багаторазово повертатися до уроку. Все, що вже виконано учнем, фіксується. Таким чином, кожна дитина працює в зручному для себе темпі, зручному режимі, у зручному місці і в зручний час. А ще ми плануємо запустити внутрішню соцмережа, баттли і проекти, щоб діти більше спілкувалися між собою всередині системи і збиралися в команди для вирішення складних завдань.
Хто займається розробкою програми?
Програми створюють професіонали Інституту педагогіки НАПН України та креативні вчителі-методисти, практики, які є фахівцями в такому виді робіт і вже брали участь в розробці курсів, підручників, методичок і посібників. У той же час, це активні, різнобічно розвинені люди, які хочуть зробити свій внесок у трансформацію освіти і розуміють болі і проблеми сьогоднішньої школи і батьків.
Чи буде у дітей можливість індивідуально консультуватися з учителем?
Так, у будь-який момент можна отримати консультацію репетитора онлайн, ми ретельно відбираємо кращих вчителів для розміщення у нас на платформі, плануємо постійно розширювати базу. До речі, у дітей буде можливість вибору і оцінки викладача за різними критеріями (це схоже на те, як ви в Über оцінюєте якість роботи водія, ставите йому «зірочки» і від цього його рейтинг піднімається). Також можна буде залишити відгук про заняття і репетитора, за що дитині на платформі будуть нараховані бали, так як він допомагає нам удосконалюватися і ставати краще.
Як можна отримати доступ до GIOS?
Дуже просто: набираєте www.gioschool.com – і ви на платформі! Далі уважно вивчаєте всі можливості, вибираєте потрібний вам курс, предмет, тему, тренажер для підготовки до ДПА або ЗНО, а може репетитора, оплачуєте замовлення – і ви вже у особистому кабінеті з набутими заняттями.
Виявляють школи зацікавленість у проекті?
Так, зараз ми тестуємо бета-версію, кілька київських ліцеїв (матклассы в основному) плюс один чернігівський ліцей вже займається з учителями за нашими програмами (7-й і 9-й класи, підготовка до ДПА).
Враховує ваш проект потреба дитини в соціалізації?
По-перше, дитина може спілкуватися на платформі з репетитором або з іншими дітьми, ставити питання, пропонувати свої рішення. По-друге, у дитини при такому навчанні вивільняється багато часу життя для улюблених занять гуртків з програмування або робототехніки, малювання, музики, спорту, де він може спілкуватися з дітьми зі схожими інтересами та захопленнями, може входити в різні колективи і спілкуватися з великою кількістю дітей, ніж тільки з однокласниками, проявляти свої комунікаційні навички і соціалізуватися.
Яка роль гри у навчанні з точки зору педагогіки? Чому гра допомагає краще засвоювати інформацію?
Через гру маленька дитина пізнає навколишній світ, гра є природною середовищем проживання сучасних школярів-підлітків. Багато методисти вважають, що саме гра є найбільш ефективною формою навчання. Перевага ігрових методів і прийомів навчання полягає в тому, що вони викликають у школярів підвищений інтерес, позитивні емоції, допомагають концентрувати увагу на навчальної задачі; процеси сприйняття, розуміння і засвоєння матеріалу протікають більш точно і швидко, а змагальний ефект допомагає досягати кращих результатів.
Що ви вважаєте важливішим: привернути увагу батьків до вашого проекту або зацікавити самих дітей, щоб вони попросили у батьків вчитися в GIOS?
Це саме той комбінований варіант, коли клієнт – батько, а споживач – дитина. З одного боку, ми розповідаємо батькам про можливості GIOS і про те, як наша система може допомогти їхнім дітям, з іншого боку – постаралися зробити платформу максимально дружній і захоплюючій саме для дітей. В результаті наших контактів з тими, хто зареєструвався на платформі або скачав пробний тест/урок, ми бачимо, що є достатня кількість дев’яти — і десятикласників, які самостійно приймають рішення про необхідність підтягнути свій рівень знань, а потім вже залучають батьків. Так що будемо продовжувати комунікацію з обома аудиторіями.
Як ви будете працювати з мотивацією дитини?
Сама середовище на платформі розроблена так, що захоплює дитину в звичний світ гри. Навчаючись, дитина заробляє бали, є змагальний ефект, є мотивація покращувати результат для отримання додаткових можливостей, звань, досягнень. Наш GIOS за навчання нараховує бали, вони не прирівнюються до жодних оцінками, а просто дають можливість перевірити себе, показати свої досягнення, взяти участь у змаганні (для тих діток, для кого важливий дух змагання), придбати якісь опції на платформі.
Більшість існуючих онлайн-платформ дають довгі академічні лекції, які читають ті ж вчителя біля дошки. Зараз дітям (та й дорослим) притаманна кліповість мислення, учням важко зосередитися, важко працювати з текстами і довгими лекціями. Сучасні діти мислять яскравими образами, їх неможливо залучити до навчання нудною теорією. Саме тому статистика завершення курсів на більшості платформ, навіть з самими відомими викладачами і корисними курсами, не більше 10%. Ми ж розробили анімаційні живі 4-5-хвилинні відеоуроки з інтерактивними завданнями і практичними прикладами. В кінці уроку можна переглянути дашборд зі своїми результатами і балами. Діти легше втягуються в такий ігровий контент і краще запам’ятовують. Багато завдань – з життя, тому цікаві. Особливу увагу приділили критичного мислення – одному з головних навичок 21 століття, в кожному уроці є щонайменше одне завдання на критичне і абстрактне мислення.
Як ви плануєте залучати викладачів до роботи у вашому проекті? Будь педагогів ви хочете бачити в команді?
З нами вже працюють і молоді педагоги-новатори (деякі з них увійшли в топ-20 Global Teacher Prize), і кращі вчителі-методисти, і професори і автори шкільних підручників з математики з досвідом, які допомагають перетворювати актуальну шкільну програму живі, цікаві відео-уроки. Ми в постійному пошуку своїх «зірок», які хочуть зробити навчання більш захоплюючим й сучасним. Також ми запрошуємо на платформу талановитих вчителів — репетиторів, для них ми – освітній Uber, який дає постійний потік учнів і стежить за якістю викладання.
Ми плануємо проводити навчання та майстер-класи для вчителів, виступати на різноманітних освітніх форумах, щоб розповідати про змішаному навчанні та формувати культуру онлайн-освіти, яка знаходиться у нас в країні поки в зародковому стані. А це – світовий тренд, він вже не майбутнє, а сьогодення!
На які результати розраховуєте із запуском проекту і як будете їх оцінювати?
Ми хочемо показати батькам, дітям, вчителям, що навчання може бути захоплюючим і нескладним процесом, що змішане і онлайн-освіта допомагає отримати потрібні знання і навички в зручному темпі, в будь-якій точці світу, розвиватися за індивідуальною траєкторією протягом усього життя. Прищепити любов до процесу пізнання!
За поточний рік хочемо охопити українських школярів, ведемо переговори з освітніми інституціями Казахстану, Узбекистану, думаємо про вихід на міжнародні ринки.
Ми почали з математики – цариці всіх наук і головного болю підлітків і їх батьків (за статистикою, майже кожен другий школяр займається з репетитором з математики), далі – інші STEM-науки і шкільні предмети.
Важливим результатом будемо вважати підняття середнього рівня регіональних і сільських шкіл і формування культури онлайн-освіти в Україні.
Підготувала Тетяна Касьян
Фото з особистого архіву Наталії Лимонова
