Наталія Лімонова: «Майбутнє — за змішаним і онлайн-освітою»

Наталья Лимонова: «Будущее — за смешанным и онлайн-образованием»

Сьогодні дорослі все частіше замислюються над тим, які знання знадобляться дітям у майбутньому, коли багато професії припинять існувати? Які їм потрібні будуть навички, щоб конкурувати з штучним інтелектом? Відповіді на дані питання є у глави комітету з освіти СУП Наталії Лимонова, яка нещодавно запустила новий освітній проект Global Innovative Online School. В інтерв’ю WoMo Наталія розповіла у чому його інноваційність і про те, як зробити освіту максимально доступним, а навчання — цікавим.

Що надихнуло на створення проекту?

Спочатку до теми освіти мене підштовхнули мої діти, яким було не цікаво вчитися в школі. Як же так? Я сама все життя вчуся і вважаю процес пізнання і розвитку одним з найбільш захоплюючих занять у життя. А дітям вже в 4-му класі стало нудно, треба було терміново щось міняти в цій системі! Тоді і з’явилася КМДШ – Креативна Міжнародна Дитяча Школа. Однак те, що ми робили в КМДШ, було обмежене стінами. Ну добре, 500-800 дітей (в тому числі, і мій син) стануть більш реалізованими і щасливими особистостями, це чудово, але як же решта 3,8 млн школярів України, які не мають такої можливості? А інші діти в світі, як з ними? Адже проблема відсутності мотивації до навчання існує в більшості країн світу… А давайте подумаємо, яким буде освіта через 5, 10, 50 років? З якими проблемами зіткнеться людина середини XXI століття? Чому і як ми повинні вчити дітей зараз?

Гейміфікація, командна і проектна робота, розвиток критичного мислення, сучасні технології VR і AR, зручна форма, зручне місце, індивідуальний темп – це те, що потрібно дітям вже зараз.

Саме тому я стала вивчати світові практики змішаного і онлайн-освіти і думати про масштабованому проекті, який донесе кращі практики та сучасні знання в найвіддаленіші куточки світу. Так народилася ідея проекту GIOS – Global Innovative Online School.

У чому інноваційність школи?

GIOS – перша українська комплексна онлайн-платформа, яка дає доступ до якісного контенту за шкільною програмою в інтерактивному форматі, в будь-якій точці світу (зараз поки запущений курс з математики та критичного мислення). «Фішками» проекту стали:

  • анімаційні короткі лекції з теорією,
  • інтерактивні завдання різного рівня складності,
  • ігрова форма подачі інформації, мотивуюча дітей до навчання,
  • концентрація знань – нічого зайвого,
  • розвиток критичного та абстрактного мислення,
  • алгоритм підстроювання під здібності дитини,
  • прикладні задачі – це розуміння, як знання математики можна використовувати в житті,
  • маркетплейс для репетиторів.

Є GIOS альтернативної школою або тільки додатковим джерелом освіти?

GIOS може використовуватися як елемент змішаного освіти, коли дитина закріплює або підтягує свій рівень знань і розуміння (самостійно, з батьком, з учителем), а також як альтернатива школі при домашньому навчанні, при тривалій відсутності в школі з різних причин (хвороба, спорт, подорожі).

Ми також підготували пакети для сільських і регіональних шкіл, в яких не вистачає вчителів достатнього рівня для хорошої підготовки дітей з математики. Це дозволить швидко підняти рівень регіонів і донести сучасний контент всім дітям в країні, це набагато економніше зміни підручників, перенавчання армії вчителів і закупівлі шкільних автобусів. Це я і називаю цифровий трансформацією освіти.

Як відбувається процес навчання?

Ми пропонуємо всебічне вивчення предмета відповідно до навчальної програми для 5-9 класів, на трьох мовах (охоплена кожна тема, також доповнюємо її темами аж до 11 класу). Крім того, особлива увага приділяється прикладним напрямами математики і міжнаочним зв’язків, що актуально в контексті впровадження STEM-освіти. Запропоновані завдання дають можливість для розвитку критичного мислення учнів.

У той же час, платформа не пропонує розрізнених завдань, а дає повністю укомплектований урок (теорія + практика), що складається з:

  1. Відео, яке переривається запитаннями до учня, що сприяє свідомому сприйняттю матеріалу.
  2. Допоміжних схем, які показують зв’язки між поняттями суб’єкта і дозволяють швидко відтворити всі знання, які обговорюються у відео.
  3. Тестові завдання різних рівнів складності, які дозволяють учням перевіряти розуміння тим, контролювати себе, навчитися вирішувати найпростіші завдання.
  4. Завдання по відповідності, сортування, пошуку учнем помилки, введення відповідей.

Ці завдання дають можливість випробувати всі види навчання в школі і тестування. При цьому учень не обов’язково має проходити весь урок за один раз. Він може багаторазово повертатися до уроку. Все, що вже виконано учнем, фіксується. Таким чином, кожна дитина працює в зручному для себе темпі, зручному режимі, у зручному місці і в зручний час. А ще ми плануємо запустити внутрішню соцмережа, баттли і проекти, щоб діти більше спілкувалися між собою всередині системи і збиралися в команди для вирішення складних завдань.

Хто займається розробкою програми?

Програми створюють професіонали Інституту педагогіки НАПН України та креативні вчителі-методисти, практики, які є фахівцями в такому виді робіт і вже брали участь в розробці курсів, підручників, методичок і посібників. У той же час, це активні, різнобічно розвинені люди, які хочуть зробити свій внесок у трансформацію освіти і розуміють болі і проблеми сьогоднішньої школи і батьків.

Чи буде у дітей можливість індивідуально консультуватися з учителем?

Так, у будь-який момент можна отримати консультацію репетитора онлайн, ми ретельно відбираємо кращих вчителів для розміщення у нас на платформі, плануємо постійно розширювати базу. До речі, у дітей буде можливість вибору і оцінки викладача за різними критеріями (це схоже на те, як ви в Über оцінюєте якість роботи водія, ставите йому «зірочки» і від цього його рейтинг піднімається). Також можна буде залишити відгук про заняття і репетитора, за що дитині на платформі будуть нараховані бали, так як він допомагає нам удосконалюватися і ставати краще.

Як можна отримати доступ до GIOS?

Дуже просто: набираєте www.gioschool.com – і ви на платформі! Далі уважно вивчаєте всі можливості, вибираєте потрібний вам курс, предмет, тему, тренажер для підготовки до ДПА або ЗНО, а може репетитора, оплачуєте замовлення – і ви вже у особистому кабінеті з набутими заняттями.

Виявляють школи зацікавленість у проекті?

Так, зараз ми тестуємо бета-версію, кілька київських ліцеїв (матклассы в основному) плюс один чернігівський ліцей вже займається з учителями за нашими програмами (7-й і 9-й класи, підготовка до ДПА).

Враховує ваш проект потреба дитини в соціалізації?

По-перше, дитина може спілкуватися на платформі з репетитором або з іншими дітьми, ставити питання, пропонувати свої рішення. По-друге, у дитини при такому навчанні вивільняється багато часу життя для улюблених занять гуртків з програмування або робототехніки, малювання, музики, спорту, де він може спілкуватися з дітьми зі схожими інтересами та захопленнями, може входити в різні колективи і спілкуватися з великою кількістю дітей, ніж тільки з однокласниками, проявляти свої комунікаційні навички і соціалізуватися.

Яка роль гри у навчанні з точки зору педагогіки? Чому гра допомагає краще засвоювати інформацію?

Через гру маленька дитина пізнає навколишній світ, гра є природною середовищем проживання сучасних школярів-підлітків. Багато методисти вважають, що саме гра є найбільш ефективною формою навчання. Перевага ігрових методів і прийомів навчання полягає в тому, що вони викликають у школярів підвищений інтерес, позитивні емоції, допомагають концентрувати увагу на навчальної задачі; процеси сприйняття, розуміння і засвоєння матеріалу протікають більш точно і швидко, а змагальний ефект допомагає досягати кращих результатів.

Що ви вважаєте важливішим: привернути увагу батьків до вашого проекту або зацікавити самих дітей, щоб вони попросили у батьків вчитися в GIOS?

Це саме той комбінований варіант, коли клієнт – батько, а споживач – дитина. З одного боку, ми розповідаємо батькам про можливості GIOS і про те, як наша система може допомогти їхнім дітям, з іншого боку – постаралися зробити платформу максимально дружній і захоплюючій саме для дітей. В результаті наших контактів з тими, хто зареєструвався на платформі або скачав пробний тест/урок, ми бачимо, що є достатня кількість дев’яти — і десятикласників, які самостійно приймають рішення про необхідність підтягнути свій рівень знань, а потім вже залучають батьків. Так що будемо продовжувати комунікацію з обома аудиторіями.

Як ви будете працювати з мотивацією дитини?

Сама середовище на платформі розроблена так, що захоплює дитину в звичний світ гри. Навчаючись, дитина заробляє бали, є змагальний ефект, є мотивація покращувати результат для отримання додаткових можливостей, звань, досягнень. Наш GIOS за навчання нараховує бали, вони не прирівнюються до жодних оцінками, а просто дають можливість перевірити себе, показати свої досягнення, взяти участь у змаганні (для тих діток, для кого важливий дух змагання), придбати якісь опції на платформі.

Більшість існуючих онлайн-платформ дають довгі академічні лекції, які читають ті ж вчителя біля дошки. Зараз дітям (та й дорослим) притаманна кліповість мислення, учням важко зосередитися, важко працювати з текстами і довгими лекціями. Сучасні діти мислять яскравими образами, їх неможливо залучити до навчання нудною теорією. Саме тому статистика завершення курсів на більшості платформ, навіть з самими відомими викладачами і корисними курсами, не більше 10%. Ми ж розробили анімаційні живі 4-5-хвилинні відеоуроки з інтерактивними завданнями і практичними прикладами. В кінці уроку можна переглянути дашборд зі своїми результатами і балами. Діти легше втягуються в такий ігровий контент і краще запам’ятовують. Багато завдань – з життя, тому цікаві. Особливу увагу приділили критичного мислення – одному з головних навичок 21 століття, в кожному уроці є щонайменше одне завдання на критичне і абстрактне мислення.

Як ви плануєте залучати викладачів до роботи у вашому проекті? Будь педагогів ви хочете бачити в команді?

З нами вже працюють і молоді педагоги-новатори (деякі з них увійшли в топ-20 Global Teacher Prize), і кращі вчителі-методисти, і професори і автори шкільних підручників з математики з досвідом, які допомагають перетворювати актуальну шкільну програму живі, цікаві відео-уроки. Ми в постійному пошуку своїх «зірок», які хочуть зробити навчання більш захоплюючим й сучасним. Також ми запрошуємо на платформу талановитих вчителів — репетиторів, для них ми – освітній Uber, який дає постійний потік учнів і стежить за якістю викладання.

Ми плануємо проводити навчання та майстер-класи для вчителів, виступати на різноманітних освітніх форумах, щоб розповідати про змішаному навчанні та формувати культуру онлайн-освіти, яка знаходиться у нас в країні поки в зародковому стані. А це – світовий тренд, він вже не майбутнє, а сьогодення!

На які результати розраховуєте із запуском проекту і як будете їх оцінювати?

Ми хочемо показати батькам, дітям, вчителям, що навчання може бути захоплюючим і нескладним процесом, що змішане і онлайн-освіта допомагає отримати потрібні знання і навички в зручному темпі, в будь-якій точці світу, розвиватися за індивідуальною траєкторією протягом усього життя. Прищепити любов до процесу пізнання!

За поточний рік хочемо охопити українських школярів, ведемо переговори з освітніми інституціями Казахстану, Узбекистану, думаємо про вихід на міжнародні ринки.

Ми почали з математики – цариці всіх наук і головного болю підлітків і їх батьків (за статистикою, майже кожен другий школяр займається з репетитором з математики), далі – інші STEM-науки і шкільні предмети.

Важливим результатом будемо вважати підняття середнього рівня регіональних і сільських шкіл і формування культури онлайн-освіти в Україні.

Підготувала Тетяна Касьян

Фото з особистого архіву Наталії Лимонова

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code