Великі зміни: 8 кроків для підготовки дітей до нової індустріальної революції

Большие перемены: 8 шагов для подготовки детей к новой индустриальной революции

Прямо зараз технології змінюють весь наш спосіб життя, звичні способи працювати і спілкуватися. Наші діти будуть жити у зовсім іншому світі. І тут виникає питання: чи має система освіти змінитися, щоб підготувати їх до успішного майбутнього? Бернард Марр, бізнес-консультант і письменник, вважає, що так… і дає 8 порад.

Переглянути цілі освіти

З плином часу цілі освіти змінювалися у відповідності з потребами суспільства. Цього разу їх знову потрібно буде міняти. Зараз освіта служить для того, щоб приготувати молодь виконувати певні завдання, вміти робити певні речі. У майбутньому наші діти повинні вміти робити навіть те, чого на даний момент ще не існує, тому головна мета зараз — розвинути у них відповідний світогляд, необхідні установки, способи мислення.

Більше місця для STEM

STEM (science, tech, engineering, math) повинно стати основою сучасних програм освіти для всіх, незалежно від віку, доходу, підлоги. Але ще більше технічних навичок нам потрібно вчити етиці використання технологій. І розвиток технологій не означає, що гуманітарні науки не важливі! Звіт про професії майбутнього, представлений на Всесвітньому економічному форумі, говорить про те, що роботодавцям потрібні працівники з критичним мисленням і навичками співпраці навіть більше, ніж чудові «технарі».

Розвивати людський потенціал

Це правда — машини освоюють багато процесів, які раніше реалізовувалися людьми, але люди поки все так само більш ефективні у всьому, що стосується уяви, критичного мислення, соціальної взаємодії, фізичної спритності. Системі освіти, орієнтованої на майбутнє, необхідно розвивати ці якості в учнів, щоб вони могли співпрацювати з машинами, а не конкурувати з ними.

Привчати до думки про безперервну освіту

Алвін Тофлер у своїй книзі «Шок майбутнього» (Future Shock) говорить: «У майбутньому неписьменними будуть не ті, хто не вміє читати і писати, а ті, хто не вміє навчатися, перенавчатися і відучувати». Машини не тільки «відбирають у людей роботу» сьогодні: згідно з дослідженням Інституту Делла, 85% професій 2030 року ще не існують. Тому освіта ніяк не може закінчуватися з закінченням школи або університету, це має бути безперервний процес. Творчість, допитливість і проектне мислення будуть незамінні для робочої сили майбутнього.

Міняти підхід вчителів

Американський філософ Джон Дьюї говорив: «Якщо ми будемо вчити людей майбутнього так, як ми вчили вчора, то ми крадемо у них завтра». Жив він задовго до початку четвертої промислової революції, але його слова актуальні як ніколи. Таким чином, учитель не повинен «видавати» учням дані, які вони повинні запам’ятовувати. Він повинен допомогти їм організувати власне навчання. Помилки і невдачі повинні прийматися як необхідний етап навчання. Навчання також має стати більш персоналізованим.

Зробити практику пріоритетом

Школа повинна дозволити учням розвивати навички проблем-солвинга, допитливість, дослідницькі нахили. Для цього потрібні відповідні приміщення, де хлопці зможуть працювати інструментами, в тому числі цифровими.

Глобальне мислення

У цифровому світі, в якому все взаємопов’язане, працівникам майбутнього потрібно буде глобальне мислення. Школам і вчителям потрібно мати це на увазі. Наприклад, історію треба вчити не з точки зору якоїсь той оной країни, а ілюструвати прикладами з усього світу. Можна вчити не класичні мови, а брати ті, які відповідають вимогам ринку.

Змінити вища освіта

Під час Четвертої промислової революції вища освіта стане більш спеціалізованим і буде тривати менше. Будуть модулі післядипломної освіти, які і забезпечать безперервна освіта в будь-який момент життя.

Джерело: forbes.com

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code